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Titoli analitici
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[Comprende]
Analisi della capacità di controllo metacognitivo nelle abilità motorie : proposte di allenamento
/ Peluso Cassese, Francesco; Impara, Luca; Torregiani, Giulia
2017, 1, 2
; pp. 55-60
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[Comprende]
Apprendere ad apprendere : una proposta Pedagogica in ambito Scientifico per i Dsa
/ Molisso, Vittoria; Ascione, Antonio; Di Palma, Davide
2019, 3, 1
; pp. 46-55
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[Comprende]
Attività Motorie, Corporeità, Educazione, Inclusione nella Prospettiva di una Didattica Speciale
/ De Vita, Tiziana; Rosa, Roberta
2017, 1, 3
; pp. 45-60
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[Comprende]
Brotherhood and disability : from the family cargiver to siblings
: Relazione fraterna e disabilità : dal caregiver familiare ai siblings / Gramiccia, Martina
2019, 3, 2
; pp.28-33
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[Comprende]
La dimensione educativa del compito e il ruolo dell’insegnante di sostegno nella prospettiva inclusiva
/ Raiola, Gaetano; Altavilla, Gaetano
2017, 1, 1
; pp. 93-99
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[Comprende]
Disabilità e sessualità riflessioni e linee guida
/ Morsanuto, Stefania
2017, 1, 1
; pp. 73-83
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[Comprende]
Disability and Sport : Insights and Challenges through the application of ICF standards from the Organizational Perspective
/ Varriale, Luisa, Briganti, Paola; Ferrara, Maria
2018, 2, 2
; pp. 8-18
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[Comprende]
Effectiveness of educational and therapeutic interventions in adult disability to develop well-being resilience capacity : Data analysis
/ Morsanuto, Stefania; Piceci, Luigi; Peluso Cassese, Francesco
2020, 4, 3
; pp. 37-54
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[Comprende]
The effectiveness of physical and sport activities in children and adolescents with learning and developmental disabilities : state of the art, didactic implications and future research
/ Bonavolontà, Valerio; Cataldi, Stefania; Greco, Gianpiero; Fischetti, Francesco
2019, 3, 4
; pp. 48-57
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[Comprende]
ICF-CY and environmental factors in Inclusive Motor Activity
/ Rosa, Roberta; De Vita, Tiziana
2019, 3, 2
; pp. 63-66
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[Comprende]
The importance of Physical and Sport Activity for SLD People at School : L’importanza dell’attività Fisica e Sportiva per le Persone con DSA nella Scuola
/Tafuri, Domenico; Peluso Cassese, Francesco
2017, 1, 3
; pp. 9-15
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[Comprende]
Integrated Motor Activities and Autism Spectrum Disorder : Biodanza Srt and Multisystem Water Therapy (Mwt)
/ Rosa, Roberta; Molisso, Vittoria
2018, 2, 4
; pp. 40-48
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[Comprende]
Interventi precoci sulle difficoltà dell’apprendimento attraverso una comunicazione adatta alle generazioni digitali : didattica capovolta e tecnologie
/ Bonfiglio, Luisa; Piceci, Luigi
2019, 3, 1
; pp. 28-45
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[Comprende]
La Relazione tra l’Attività Fisica e la visione di sé stessi : l’importanza dell’autostima
/ Marcolongo, Federica; Mariani, Anna Maria
2018, 2, 2
; pp. 60-69
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[Comprende]
Le Scienze Motorie e Sportive per favorire un Sistema Inclusivo dei BES
/ Di Palma, Davide; Ascione, Antonio
2017, 1, 3
; pp. 32-37
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[Comprende]
Sport and Disability Management for the School Inclusion
/ Sorrentini, Alessandra; Di Palma, Davide; Madonna, Giuseppe
2019, 3, 3
; pp. 69-74
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[Comprende]
Il Tennis e la Disabilità Cognitiva e Psichica : programmazione, osservazione e ricerca sperimentale sull’interazione dell’attività nello sviluppo degli obiettivi psicofisici
/ Morsanuto, Stefania; Peluso Cassese, Francesco
2018, 2, 3
; pp. 8-29
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[Comprende]
Theatral Education as a unstructured didactic form
: Educazione alla teatralità come forma di didattica destrutturata / Morsanuto, Stefania; Cipollone, Elèna; Peluso Cassese, Francesco
2019, 3, 1
; pp. 91-98
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[Comprende]
Uso della NEPSY II nella disabilità cognitiva adulta come strumento di valutazione di attività motorie e di apprendimento
/ Morsanuto, Stefania; Marsico, Emanuele; Tafuri, Domenico
2019, 3, 3
; pp. 8-18
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[Comprende]
La valenza educativa dell'attività sportiva adattata nel trattamento delle disabilità
/ Montesano, Pietro; Russo, Carmine
2017, 1, 1
; pp. 65-71
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