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Abstract/Sommario: In questo articolo verranno presentati alcuni principi generali di cui occorre tenere conto al momento della definizione di un qualsiasi programma educativo volto all'insegnamento delle abilità di gestione del tempo libero. La sottovalutazione di questi aspetti (su questo aspetto ormai concordano i maggiori studiosi del settore) è considerata la causa principale del fallimento di alcuni interventi del passato.

Abstract/Sommario: L'autismo infantile, oggetto di questa serie di quattro articoli, rappresenta sicuramente una delle sindromi più angoscianti e difficilmente spiegabili dell'età evolutiva. Lo scopo perseguito da questo lavoro non è quello di riproporre argomentazioni già molto conosciute o di sintetizzare un dibattito estremamente complesso e variegato, ma quello molto più operativo di considerare il bambino autistico nella sua esperienza scolastica, cercando di individuare degli itinerari per favorire ...; [Leggi tutto...] L'autismo infantile, oggetto di questa serie di quattro articoli, rappresenta sicuramente una delle sindromi più angoscianti e difficilmente spiegabili dell'età evolutiva. Lo scopo perseguito da questo lavoro non è quello di riproporre argomentazioni già molto conosciute o di sintetizzare un dibattito estremamente complesso e variegato, ma quello molto più operativo di considerare il bambino autistico nella sua esperienza scolastica, cercando di individuare degli itinerari per favorire una sua reale integrazione.

Abstract/Sommario: Prima di proseguire l'analisi dei conflitti e delle cause cognitive e culturali che ne sono alla base, l'Autore propone una duplice autoanalisi, allo scopo di riflettere sui conflitti ai quali gli insegnanti si sono trovati a partecipare in modo passivo o attivo, e sulle modalità adottate per fronteggiarli.

Abstract/Sommario: In questi ultimi anni, grazie soprattutto all'attività di studiosi americani, si sono moltiplicati i contributi allo studio dell'apprendimento autodiretto, che possono essere utilmente organizzati all'interno di un modello di apprendimento/insegnamento alternativo a quello tradizionale.

Abstract/Sommario: L'abuso è una problematica nuova per la scuola, nel senso di "come porsi e cosa fare in caso di". L'Autore cerca di presentare alcuni punti-chiave di questo problema esponendo le linee fondamentali per l'attività preventiva nella scuola superiore.

Abstract/Sommario: In ogni organizzazione, scuola inclusa, è possibile trovare delle figure professionali che si interfacciano con tutte le altre presenti al suo interno. La figura dell'insegnante è una di queste. Essa in rapporto istituzionale con gli studenti ed i loro genitori, con i dirigenti scolastici, con l'amministrazione ed i colleghi. È il punto nodale attorno al quale ruota la scuola: e questa è una delle ragioni per le quali è necessario poter contare su insegnanti sempre più qualificati e mo ...; [Leggi tutto...] In ogni organizzazione, scuola inclusa, è possibile trovare delle figure professionali che si interfacciano con tutte le altre presenti al suo interno. La figura dell'insegnante è una di queste. Essa in rapporto istituzionale con gli studenti ed i loro genitori, con i dirigenti scolastici, con l'amministrazione ed i colleghi. È il punto nodale attorno al quale ruota la scuola: e questa è una delle ragioni per le quali è necessario poter contare su insegnanti sempre più qualificati e motivati. Nel perseguimento di tale obiettivo un notevole contributo potrà venire da continui processi di valutazione, che siano d'aiuto agli insegnanti per quanto riguarda il loro costante miglioramento professionale.