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Analitico Analitico
Godsey, John Read

Peer-implemented time delay procedures on the acquisition of chained tasks by students with moderate and severe disabilities

Abstract/Sommario: Gli autori hanno voluto verificare la validità di un programma di intervento con tutoring, da parte dei pari su alunni con deficit intellettivo medio-grave, per inserire prompt pittografici nel corso di un programma di cucina in una scuola superiore e diminuire i tempi di pausa. Il programma realizzato con quattro alunni ha dato esito positivo sia per l'inserimento del feedback pittografico, sia per la diminuzione della pause, sia per il mantenimento di quanto appreso, sia per la corre ...; [leggi tutto]
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    Descrizione Peer-implemented time delay procedures on the acquisition of chained tasks by students with moderate and severe disabilities/ Godsey, John Read; Schuster, John W.; Shearer Lingo, Amy; Collins, Belva C.; Kleinert, Harold L. - Education and Training in Developmental Disabilities, 2008, 43, 1 ; pp. 111-122
    Numeri
    • ISSN: 0013-1237
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    ID scheda 25136
    Permalink https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=25136
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