Analitico
DeWitt, Mary B.
Effects of reinforcement contingencies on performance of children with mental retardation and attention problems
Abstract/Sommario:
La ricerca intendeva verificare l'ipotesi che bambini con ADHD rispondono in modo diverso al programma di rinforzamento dai bambini senza ADHD. Per quanto la validità delle due tecniche di rinforzamento parziale e continuo si siano dimostrate valide, comunque non si sono evidenziate particolari differenze dal gruppo di controllo e questo contrasterebbe la validità della attuale spiegazione sulla causa della ADHD.
