Analitico
Codignola, Cecilia
Difficoltà di simbolizzazione nei bambini con DSL
Abstract/Sommario:
Bambini con difficoltà di lettura e scrittura hanno compromessa la funzione simbolica e rappresentativa di cui il linguaggio e mediatore: la possibilità, tramite la parola, di evocare un oggetto assente, ricordare, verbalizzare un'emozione non solo viverla, di astrarre un concetto, di agire verbalmente atti motori. In questo articolo vengono esaminati il gioco e i disegni di questi bambini e le caratteristiche dei processi di simbolizzazione.
