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Abstract: Gli autori hanno condotto una indagine per rilevare il rapporto con la tecnologia e la comunicazione multimediale in 410 insegnati specializzati per alunni con problemi visivi. In particolare si voleva rilevare la padronanza e la familiarità con le tecnologie specifiche disponibili per i loro studenti. È emerso che gli insegnati tendono ad utilizzare i materiali tradizionali o quelli più semplici per il loro utilizzo anche quando non sono adeguati allo scopo.

Abstract: Gli alunni con problemi visivi possono incontrare molte difficoltà nelle abilità di lettura e possono sviluppare a lungo tempo basi rendimenti scolastici. Le indagini condotte su studenti che hanno utilizzato strumenti ottici hanno mostrato notevoli miglioramenti nella velocità di lettura e nella comprensione. Gli autori approfondiscono questa analisi mettendo in evidenza i vantaggi e i limiti di questi ausili.

Abstract: Centosedici insegnanti specializzati per ipovedenti sono stati intervistati con un questionario che misurava l'efficacia educativa. Tra le domande si doveva affrontare un caso ipotetico e domande sull'insegnamento. Sono state individuate variabili significative tra i vari insegnanti a seconda dell'anzianità professionale, dell'ambiente e dei risultati didattici ottenuti.

Abstract: Spesso i genitori, i professionisti e gli educatori di bambini con problemi visivi hanno attese diverse per il loro futuro e questi messaggi confusi possono creare insicurezza nel bambino rendendolo o più cieco o più vedente. Gli autori cercano di mettere in risalto la necessità della valutazione condotta con strumenti oggettivi che permettano di evidenziare percorsi e obiettivi possibili per il bambino.

Abstract: L'articolo propone la prima parte di uno studio realizzato per valutare l'esperienza di 162 persone anziane che hanno smesso di guidare per problemi visivi. Vengono illustrate le motivazioni fisiche che hanno indotto a prendere la decisione e come questa è stata presa. In particolare viene analizzato il loro rapporto con i mezzi pubblici.

Abstract: L'articolo presenta la seconda di tre parti di una intervista condotta su 162 adulti di età superiore ai sessanta anni che hanno cessato di guidare per problemi visivi. In particolare vengono presi in considerazione i vari mezzi di trasporto utilizzati per la vita quotidiana. Sono state anche analizzate i rapporti con gli altri autisti e come il non guidare abbia inciso nella loro personalità. Sono stati considerati anche i cambiamenti emotivi.

Abstract: Il terzo di una serie di articoli che illustra le esperienze di 162 persone adulte - anziane che hanno cessato di guidare a causa di problemi visivi. Queste persone sono state intervistate sui diversi aspetti provocati da questo cambiamento e sulle strategie attivate per superare questo cambiamento.

Abstract: Questo articolo presenta una indagine relativa alle sovvenzioni statali destinate, nell'ambito di 32 programmi a sostegno dei problemi della vista, alla formazione del personale. Questo ha contribuito a sollevare molti problemi riguardanti il futuro di questo settore.

Abstract: Non sempre si ha disponibilità adeguata di educatori specializzati e le università dispongono di molti posti liberi per questa formazione. L'articolo presenta parte del lavoro svolto dall'Università della Florida per individuare le caratteristiche degli studenti licenziati negli ultimi cinque anni e dare indicazioni per migliorare l'interesse verso questa professione.

Abstract: L'articolo riporta la prima parte di uno studio su bambini non vedenti che hanno appreso ad utilizzare contemporaneamente il braille e lo stampato. Si analizzano le caratteristiche demografiche degli insegnanti e degli studenti, gli aspetti relativi ai processi di apprendimento dei due sistemi mediali, gli atteggiamenti di studenti e genitori verso l'apprendimento dei due sistemi di comunicazione.