Analitico
Kim, Young-il
The effects of teachers' characteristics on placement recommendations for students with visual impairment
Abstract:
Centosedici insegnanti specializzati per ipovedenti sono stati intervistati con un questionario che misurava l'efficacia educativa. Tra le domande si doveva affrontare un caso ipotetico e domande sull'insegnamento. Sono state individuate variabili significative tra i vari insegnanti a seconda dell'anzianità professionale, dell'ambiente e dei risultati didattici ottenuti.
