Operational demands of AAC mobile technology applications on programming vocabulary and engagement during professional and child interactions

Abstract: In genere, il vocabolario nelle tecnologie di comunicazione aumentativa e alternativa è preprogrammato dai produttori o da genitori e professionisti al di fuori delle interazioni quotidiane. Poiché i bisogni del vocabolario sono difficili da prevedere, i bambini piccoli che usano la comunicazione assistita spesso non hanno accesso ai concetti del vocabolario poiché la necessità e l'interesse sorgono nelle loro interazioni quotidiane, limitando l'acquisizione e l'uso del vocabolario. Id ...; [read all] In genere, il vocabolario nelle tecnologie di comunicazione aumentativa e alternativa è preprogrammato dai produttori o da genitori e professionisti al di fuori delle interazioni quotidiane. Poiché i bisogni del vocabolario sono difficili da prevedere, i bambini piccoli che usano la comunicazione assistita spesso non hanno accesso ai concetti del vocabolario poiché la necessità e l'interesse sorgono nelle loro interazioni quotidiane, limitando l'acquisizione e l'uso del vocabolario. Idealmente, genitori e professionisti sarebbero in grado di aggiungere il vocabolario alle tecnologie "just-in-time" come richiesto durante le interazioni quotidiane. Questo studio ha confrontato gli effetti di due applicazioni per le tecnologie mobili: GoTalk Now (che ha richiesto più passaggi di programmazione) e EasyVSD (che ha richiesto meno passaggi di programmazione) sul numero di display di scene visive e hotspot creati in interazioni di 10 minuti tra otto professionisti e bambini in età prescolare con sviluppo tipico. I risultati hanno indicato che, sebbene tutti i professionisti siano stati in grado di creare imagini e aggiungere il vocabolario durante le interazioni con i bambini, hanno creato più immagini e hotspot con l'app con meno passaggi di programmazione rispetto a quello con più passaggi e coinvolgimento e programmazione dei bambini. I livelli di partecipazione erano alti con entrambe le app, ma livelli più alti per entrambe le variabili sono stati osservati con l'app con meno passaggi di programmazione rispetto a quella con più passaggi. Questi risultati suggeriscono che le app con meno passaggi di programmazione possono ridurre le richieste operative e supportare meglio i professionisti a (a) rispondere all'input del bambino, (b) utilizzare la programmazione just-in-time durante le interazioni. [compress]

Cover Operational demands of AAC mobile technology applications on programming vocabulary and engagement during professional and child interactions

Details
External sources

Details

Description

Operational demands of AAC mobile technology applications on programming vocabulary and engagement during professional and child interactions / Caron, Jessica; Light, Janice; Drager, Kathryn. - AAC Augmentative and Alternative Communication, 2016, 32, 1 ; pp. 12-24

[Is part of] AAC Augmentative and Alternative Communication : The official Journal of the International Society for Augmentative and Alternative Communication / Smith, Martine M.; Hemsley, Bronwyn; ISAACC 2016, 32, 1 ; pp. 12-24

Numbers