Analitico

I benefici e le sfide dell'inclusione dal punto di vista degli insegnanti di diversi Paesi europei

Abstract: Nel contesto del progetto EBE-EUSMOSI, abbiamo studiato le buone pratiche di inclusione in diversi Paesi europei. Lo scopo di questo articolo è quello di fornire una panoramica relativa alla realizzazione dell'inclusione, dal punto di vista degli insegnanti, in due Paesi con diversi approcci storici e culturali in questo campo, l'Italia e la Slovenia. Gli insegnanti di entrambi i Paesi, nonostante tali differenze, intendono il principio dell'inclusione in modo molto simile ed esprimono ...; [read all]

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Description	I benefici e le sfide dell'inclusione dal punto di vista degli insegnanti di diversi Paesi europei / Zorc Maver, Darja. - L'Integrazione scolastica e sociale, 2019, 18, 2 ; pp. 121-129
	[Is part of] L'integrazione scolastica e sociale : Rivista pedagogico-giuridica per scuole, servizi, associazioni e famiglie / Pavone, Marisa 2019, 18, 2 ; pp. 121-129
Numbers	ISSN: 1720-996X
Authors	Zorc Maver, Darja - [Author]
Publishing location	Trento
Editor	Edizioni Centro Studi Erickson S.p.A
Custom lists	Tag Bisogni / Needs Collaborazione / Cooperative Task Età - Infanzia / Childhood Famiglia - Famiglia-Parenti-Genitori / Family-Relatives-Parents (Caregiver) Inclusione / Inclusion Programmazione / Planning-Scheduling Ricerca / Research Scuola - Educatore-Insegnante / Educator-Teacher Scuola - Formazione-Educazione / Training-Education Scuola - Scuola / School
Language	Italian
ID file	32251
Permalink	https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=32251