A school mental health issues survey from the perspective of regular and special education teachers, school counselors, and school psychologists
Abstract: L'autore ha voluto analizzare la percezione che gli insegnati curricolari e quelli di sostegno, consulenti e psicologi hanno verso studenti che presentano disturbi mentali. In particolare sono state prese in considerazione problematiche comportamentali, disturbi psichiatrici ed emozionali. Sono stati coinvolti nella ricerca 413 insegnati di diverse scuole degli Stati Uniti e i dati ottenuti dalla somministrazione di un questionario hanno fatto emergere atteggiamenti diversi in relazion ...; [read all]
L'autore ha voluto analizzare la percezione che gli insegnati curricolari e quelli di sostegno, consulenti e psicologi hanno verso studenti che presentano disturbi mentali. In particolare sono state prese in considerazione problematiche comportamentali, disturbi psichiatrici ed emozionali. Sono stati coinvolti nella ricerca 413 insegnati di diverse scuole degli Stati Uniti e i dati ottenuti dalla somministrazione di un questionario hanno fatto emergere atteggiamenti diversi in relazione al ruolo, al tipo di scuola e alla posizione geografica. I dati permettono di avanzare proposte per la gestione di servizi per la salute mentale a scuola e per future ricerche.
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A school mental health issues survey from the perspective of regular and special education teachers, school counselors, and school psychologists / Repie, Michael S. - Education and Treatment of children, 2005, 28, 3 ; pp. 279-298
