Analitico
Kapperman, Gaylen
A case for increased training in the nemeth code of braille mathematics for teachers of students who are visually impaired
Abstract:
Senza la possibilità di poter leggere e scrivere i simboli che rappresentano concetti matematici, le opportunità di avvicinare questa materia sono esigue per le persone con problemi visivi. Gli autori hanno potuto constatare come pochi docenti e alunni conoscano il Nemeth Code (il codi braille per la matematica) e presentano una ricerca condotta al fine di valutare il livello di conoscenza e di utilizzo di questo strumento.
