Risultati ricerca | Biblioteca Lega del Filo d'Oro

Copertina A preliminary investigation of the well-being of visually impaired ex-service personnel in the United Kingdom

Godier-McBard, Lauren R.

A preliminary investigation of the well-being of visually impaired ex-service personnel in the United Kingdom / Godier-McBard, Lauren R.; Castle, Claire L.; Heinze, Nikki; Hussain, Syeda F.; Borowski, Shelby; Vogt, Dawne S.; Gomes, Renata SM; Fossey, Matt

Abstract/Sommario: La ricerca ha dimostrato che la disabilità visiva può avere un impatto negativo sulla vita quotidiana, sulla salute e sul benessere per gli adulti di tutte le età. Anche il personale in servizio militare può essere a rischio di cattiva salute e benessere associati alla vita in congedo, e questo può essere esacerbato dalla presenza di disabilità visiva. Nonostante ciò, la ricerca relativa ai veterani ciechi è stata limitata e non ha ancora valutato il benessere di questi individui in un ...; [Leggi tutto...]

Copertina The associations between vision level and early hand use in children aged 6–36 months with visual impairment : A cross-sectional, historical case note review

Smyth, Julia

The associations between vision level and early hand use in children aged 6–36 months with visual impairment : A cross-sectional, historical case note review / Smyth, Julia; Richardson, Jim; Salt, Alison

Abstract/Sommario: Il grado della vista varia all'interno della popolazione dei bambini nati con disabilità visiva. I bambini con disabilità visiva profonda (nella migliore delle ipotesi con consapevolezza della luce) sono più vulnerabili nello sviluppo rispetto ai coetanei nati con una vista tipica o di quelli con grave disabilità visiva (riconoscimento delle forme). Molti di questi bambini dipendono dalle loro abilità manuali per supportare il proprio sviluppo. Tuttavia, l'impatto del livello di vision ...; [Leggi tutto...]

Copertina Basic survey on children and teachers in special classes for children with low vision in Japan

Nichimura, Takahiro

Basic survey on children and teachers in special classes for children with low vision in Japan / Nishimura, Takahiro; Doi, Kouki; Sawada, Mayumi; Kaneko, Takeshi

Abstract/Sommario: Mediante un questionario rivolto a insegnanti delle classi speciali per bambini ipovedenti nelle scuole primarie e secondarie inferiori del Giappone, gli autori hanno cercato di raccogliere informazioni sugli alunni in queste classi, le realtà delle loro situazioni di apprendimento e le realtà dell'istruzione che ricevono dai loro insegnanti. Una classe speciale per bambini ipovedenti è una classe organizzata appositamente nelle scuole primarie e secondarie di primo grado per fornire u ...; [Leggi tutto...] Mediante un questionario rivolto a insegnanti delle classi speciali per bambini ipovedenti nelle scuole primarie e secondarie inferiori del Giappone, gli autori hanno cercato di raccogliere informazioni sugli alunni in queste classi, le realtà delle loro situazioni di apprendimento e le realtà dell'istruzione che ricevono dai loro insegnanti. Una classe speciale per bambini ipovedenti è una classe organizzata appositamente nelle scuole primarie e secondarie di primo grado per fornire un'istruzione adeguata ai bambini ipovedenti. I dati di base per i bambini riguardavano il grado, il sesso e l'acuità visiva e anche i caratteri scritti, i dispositivi per ipovedenti e i libri di testo che usano nei loro studi. Il sondaggio ha anche ottenuto risposte sui dispositivi delle tecnologie dell'informazione e della comunicazione che gli insegnanti utilizzano nell'insegnamento, sul numero di anni di esperienza nell'insegnamento, sul numero di anni di esperienza nell'insegnamento ai bambini ipovedenti e sul contenuto o argomento della formazione che desiderano migliorare per la loro specializzazione nell'educazione dei bambini ipovedenti. Oltre a ottenere statistiche relative al sesso e all'acuità visiva dei bambini, i risultati hanno rivelato il cambiamento nelle situazioni reali dei bambini nel corso degli anni attraverso il confronto con i risultati di studi precedenti. In particolare, la percentuale di bambini con acuità visiva sotto i 20/66 è aumentata e il tasso di utilizzo del braille è diminuito. Mentre i tassi di utilizzo di libri di testo ingranditi e tecnologia assistiva sono in aumento, il tasso di utilizzo di dispositivi per ipovedenti sta diminuendo. Inoltre, è stato rivelato che la maggior parte degli insegnanti aveva meno di 3 anni di esperienza nell'istruzione di bambini ipovedenti, indipendentemente dall'esperienza di insegnamento generale, e che vi è una notevole necessità di formazione nelle conoscenze di base.

Copertina Content/face validity of motor skill perception questionnaires for youth with visual impairments : A Delphi method

Stribing, Alexandra

Content/face validity of motor skill perception questionnaires for youth with visual impairments : A Delphi method / Stribing, Alexandra; Stodden, David F.; Monsma, Eva; Lieberman, Lauren J.; Brian, Ali S.

Abstract/Sommario: I giovani con disabilità visive tendono ad avere livelli più bassi di competenza motoria e attività fisica con un maggiore comportamento sedentario e rischio di obesità rispetto ai loro coetanei. Conoscendo l'influenza che la competenza motoria gioca sui comportamenti di attività fisica durante l'infanzia, è importante identificare fattori, come le percezioni di sé e degli altri, che possono supportare/inibire i livelli di competenza motoria per i giovani con deficit visivo. Per esamin ...; [Leggi tutto...]

Copertina The effectiveness of self-advocacy videos to inform enablers about the support needs of students with vision impairment

Swain, Gaby

The effectiveness of self-advocacy videos to inform enablers about the support needs of students with vision impairment / Swain, Gaby; Waddington, Jonathan

Abstract/Sommario: Si voleva capire come gli abilitanti (ad es. assistenti didattici, paraprofessionisti e operatori di supporto) accedono e utilizzano le informazioni sugli studenti con disabilità visive per supportarli nell'istruzione specialistica. Una pagina per il profilo è ampiamente utilizzata come strumento per la pianificazione e le informazioni incentrate sullo studente ed è generalmente considerata efficace e accessibile. Tuttavia, studi più recenti hanno dimostrato che il video è un mezzo est ...; [Leggi tutto...] Si voleva capire come gli abilitanti (ad es. assistenti didattici, paraprofessionisti e operatori di supporto) accedono e utilizzano le informazioni sugli studenti con disabilità visive per supportarli nell'istruzione specialistica. Una pagina per il profilo è ampiamente utilizzata come strumento per la pianificazione e le informazioni incentrate sullo studente ed è generalmente considerata efficace e accessibile. Tuttavia, studi più recenti hanno dimostrato che il video è un mezzo estremamente efficace per la formazione e il supporto in una vasta gamma di contesti. Si voluto verificare se le videoclip degli studenti sarebbero state un mezzo efficace e accessibile per presentare informazioni sui bisogni di supporto degli studenti. Questo studio ha assunto la forma di un pre e post questionario. L'obiettivo del pre-questionario era di misurare gli attuali livelli di fiducia dei soggetti abilitanti e valutare l'efficacia dei metodi esistenti per accedere alle informazioni degli studenti. Un totale di 15 abilitatori hanno ricevuto il questionario da completare. Sei studenti (di età compresa tra 11 e 17 anni) con deficit visivo e bisogni di supporto complessi aggiuntivi sono stati poi aiutati ciascuno a sviluppare un breve video in cui esprimevano i propri bisogni di supporto in un contesto educativo. Agli abilitanti è stato chiesto di guardare i video clip e di completare il post-questionario per valutare l'impatto che questi video hanno avuto sulla loro sicurezza e comprensione. Dodici dei 15 abilitatori hanno restituito il secondo questionario. I risultati del questionario hanno dimostrato che i metodi attuali per accedere alle informazioni degli studenti non erano del tutto efficaci. Gli abilitanti hanno riscontrato che il video è un formato desiderabile e accessibile per presentare le informazioni sugli studenti. I partecipanti hanno scoperto che il mezzo video aiuta in modo significativo alla conservazione e al ricordo delle informazioni sugli studenti. Dai risultati è emerso che i profili di una pagina rimanevano il metodo unico preferito per accedere alle informazioni degli studenti. Tuttavia, nel complesso, i facilitatori preferivano un approccio multimetodo alla presentazione e all'accesso alle informazioni degli studenti che dipendevano dal tempo e dal contesto.

Copertina Enhancing mathematical noticing of graphs through movement, voice, and metaphor : An intervention with two students with visual impairment

Gerofsky, Susan

Enhancing mathematical noticing of graphs through movement, voice, and metaphor : An intervention with two students with visual impairment / Gerofsky, Susan; Zebehazy, Kim T.

Abstract/Sommario: Questo studio qualitativo ha indagato sulle potenzialità della metafora, del movimento, del gesto e della vocalizzazione nell'aiutare gli studenti a notare le caratteristiche matematicamente importanti dei grafici e nel rendere la matematica più accessibile a studenti con disabilità visive. Due studenti delle scuole elementari con disabilità visive sono stati inseriti in diverse attività multimodali relative ai grafici delle funzioni matematiche, utilizzando una metodologia pre/post-va ...; [Leggi tutto...]

Copertina Examining peer support arrangements for students with visual impairment

Tuttle, Michael

Examining peer support arrangements for students with visual impairment / Tuttle, Michael; Carter, Erik W.

Abstract/Sommario: Gli studenti con disabilità visive hanno spesso interazioni sociali limitate in contesti scolastici inclusivi. Questo studio ha utilizzato un design multi-probe-across-partecipanti per valutare l'impatto delle disposizioni di supporto tra pari sulle interazioni sociali di tre studenti con VI nelle classi di istruzione generale. Gli studenti hanno sperimentato livelli più elevati di interazione tra pari mentre partecipavano a accordi di supporto tra pari mantenendo alti livelli di impeg ...; [Leggi tutto...]

Copertina The functional ability of older adults with visual impairments : A 2-year follow-up study

Saarela, Kaisa-Mari Mirjam

The functional ability of older adults with visual impairments : A 2-year follow-up study / Saarela, Kaisa-Mari Mirjam; Jämsä, Ulla; Falck, Aura; Kyngäs, Helvi; Siira, Heidi Johanna

Abstract/Sommario: Questo studio descrive l'abilità funzionale autostimata degli anziani con disabilità visive che vivono a casa prima e dopo 24 mesi di riabilitazione individuale per ipovisione secondo il quadro della classificazione internazionale del funzionamento, della disabilità e della salute (ICF) . La riabilitazione è stata effettuata secondo il normale standard di cura in Finlandia. Lo studio fornisce conoscenze rilevanti per migliorare sia l'intervento che altri servizi per gli anziani che viv ...; [Leggi tutto...]

Copertina Health-related physical fitness levels of youths with visual impairment in Jordan

Qasim, Samir

Abstract/Sommario: Poiché la forma fisica è una componente importante della qualità della vita, è necessario determinare i livelli di fitness tra i vari gruppi di popolazione per poter pianificare programmi per il loro futuro miglioramento della forma fisica. Ricerche precedenti mostrano che gli individui con disabilità visive hanno livelli più bassi di idoneità fisica in materia di salute rispetto alle persone senza compromissione visiva. In Giordania, la ricerca si concentra principalmente sui giovani ...; [Leggi tutto...] Poiché la forma fisica è una componente importante della qualità della vita, è necessario determinare i livelli di fitness tra i vari gruppi di popolazione per poter pianificare programmi per il loro futuro miglioramento della forma fisica. Ricerche precedenti mostrano che gli individui con disabilità visive hanno livelli più bassi di idoneità fisica in materia di salute rispetto alle persone senza compromissione visiva. In Giordania, la ricerca si concentra principalmente sui giovani senza compromissione visiva, mentre non sono stati condotti studi su bambini con disabilità visiva e i loro livelli di idoneità fisica. Questo studio mirava a esplorare i livelli di fitness fisica relativi alla salute dei bambini con compromissione visiva in Giordania. In questo studio sono stati inclusi 107 bambini (65 ragazzi e 42 ragazze) con disabilità visiva di età compresa tra 11 e 15 anni e 114 bambini senza compromissione visiva. A tutti i bambini è stato chiesto di eseguire i seguenti elementi di valutazione: un test di corsa/camminata di un miglio per misurare la resistenza cardiovascolare, una resistenza a impianto in pista per misurare la massima resistenza isometrica della mano e dei muscoli dell'avambraccio, i test push-up e raggruppamento per misurare la parte superiore La resistenza muscolare del corpo e addominale, rispettivamente, il test di sit-andreach per misurare la flessibilità e le misure della pelle a due siti per determinare la composizione corporea. I bambini con disabilità visiva sembravano avere una bassa idoneità fisica legata alla salute. Ad esempio, la media complessiva di flessioni era 4.06, mentre la resistenza cardiovascolare è stata esclusa dall'analisi dei dati poiché solo pochi studenti (7) hanno completato il test. Non sono state riscontrate differenze significative in nessuna delle variabili testate tra le fasce di età. Inoltre, i ragazzi hanno mostrato misurazioni statisticamente significative in prove di resistenza e push-up rispetto alle ragazze. I bambini con compromissione visiva avevano un punteggio significativamente migliore solo nei test push-up rispetto ai bambini che erano non vedenti. Inoltre, tranne i ragazzi con compromissione visiva di 15 anni, tutti i bambini con compromissione visiva hanno fallito il fitnessgram, mentre i bambini vedenti hanno superato tutti i test.

Copertina Home-based balance pilot intervention for adults with visual impairments

Haibach-Beach, Pamela S.

Home-based balance pilot intervention for adults with visual impairments / Haibach-Beach, Pamela; McNamera, Scott; Lieberman, Lauren

Abstract/Sommario: Gli anziani con disabilità visive affrontano molti ostacoli nell'essere fisicamente attivi nelle loro comunità, tra cui il rischio di subire gravi cadute a causa dello scarso equilibrio. Pertanto, lo scopo di questo studio era di esaminare l'efficacia di un intervento domiciliare sull'andatura, l'equilibrio e il benessere con gli anziani con disabilità visive. Un totale di 17 adulti con disabilità visive di età superiore ai 55 anni hanno partecipato e sono stati inseriti nella sperimen ...; [Leggi tutto...]