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Abstract/Sommario: In questo articolo verranno approfonditi alcuni aspetti di tipo tecnico e metodologico relativi all'insegnamento delle attività ricreative a bambini e ragazzi con disabilità cognitiva. Si tratta di strumenti che hanno manifestato la loro efficacia in molte aree d'insegnamento e che, pertanto, si ritiene possano essere impiegati in modo proficuo anche nel settore del tempo libero.

Abstract/Sommario: In questo articolo l'Autore cerca di presentare i principali programmi educativi e riabilitativi che sono stati sperimentati con bambini autistici. Tra questi analizza: il programma di intervento comportamentale precoce; il programma TEACCH; l'intervento secondo i principi della teoria delle mente; la comunicazione facilitata; il metodo di riorganizzazione neurologica.

Abstract/Sommario: Questo articolo è dedicato all'analisi dei fattori di natura cognitiva che regolano la gestione dei conflitti interpersonali. L'Autore, allo scopo di comprendere le ragioni che stanno alla base dell'esplosione del conflitto e della sua erronea gestione, propone un modello della mente che include aspetti decisivi ai fini della comprensione dell'argomento. Vengono messi in evidenza tre fattori fondamentali: i convincimenti, i processi e le attribuzioni. Fra ognuno di questi tre elementi ...; [Leggi tutto...] Questo articolo è dedicato all'analisi dei fattori di natura cognitiva che regolano la gestione dei conflitti interpersonali. L'Autore, allo scopo di comprendere le ragioni che stanno alla base dell'esplosione del conflitto e della sua erronea gestione, propone un modello della mente che include aspetti decisivi ai fini della comprensione dell'argomento. Vengono messi in evidenza tre fattori fondamentali: i convincimenti, i processi e le attribuzioni. Fra ognuno di questi tre elementi esiste una fitta ragnatela di relazioni grazie alla quale si creano dei sistemi, che al loro interno presentano una forte tenuta essendo caratterizzati da un cospicuo reciproco influenzamento.

Abstract/Sommario: La formazione a distanza si sta affermando come un fondamentale strumento per rispondere a nuove domande di formazione continua. Questo articolo studia e analizza i quattro elementi chiave che caratterizzano qualsiasi esperienza di formazione a distanza: separazione nel tempo e nello spazio tra insegnante ed allievo; impiego di una tecnologia che permetta la comunicazione; presenza di una struttura organizzativa e didattica; controllo del processo formativo da parte dell'allievo.

Abstract/Sommario: L'articolo propone alcune considerazioni riguardo la valutazione dell'insegnante effettuata dagli alunni e dai loro genitori. Vi sono pochi dubbi che gli studenti costituiscano una fonte di decisiva importanza per rilevare i punti forti e quelli deboli della professionalità dell'insegnante. A tal riguardo l'articolo propone una serie di strumenti di valutazione.

Abstract/Sommario: Da alcuni anni si è anadato diffondendo un interesse notevole per lo studio delle attribuzioni. Ma che cosa sono le attribuzioni e perché a scuola è utile che gli insegnanti siano consapevoli della loro importanza? Il presente articolo cerca di rispondere in parte a questi interrogativi riportando alcuni dati e alcune riflessioni emersi da ricerche effettuate in questi ultimi anni con bambini di scuola materna ed elementare.