Analitico
Ravazzolo, Cristina
Stile attributivo e apprendimento in bambini dai 4 ai 7 anni
Abstract/Sommario:
Da alcuni anni si è anadato diffondendo un interesse notevole per lo studio delle attribuzioni. Ma che cosa sono le attribuzioni e perché a scuola è utile che gli insegnanti siano consapevoli della loro importanza? Il presente articolo cerca di rispondere in parte a questi interrogativi riportando alcuni dati e alcune riflessioni emersi da ricerche effettuate in questi ultimi anni con bambini di scuola materna ed elementare.
