Analitico

What the visual word recognition skills of prelingually deafened readers tell about their reading comprehension problems

Abstract/Sommario: L'autore voleva verificare gli aspetti e il livello della capacità di discriminare parole nei bambini sordi prelinguali israeliani e quanto questa abilità fosse correlata al livello di comprensione della lettura. Indagando su 22 bambini, con queste caratteristiche e che utilizzavano preferibilmente la lingua dei segni, è stato possibile rilevare come alcune caratteristiche di discriminazione attraverso la memoria di lavoro siano identiche agli udenti, mentre i deficit sintattici sono e ...; [leggi tutto]

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Campo	Valore
Descrizione	What the visual word recognition skills of prelingually deafened readers tell about their reading comprehension problems / Miller, Paul. - Journal of Developmental and Physical Disabilities, 2006, 18, 2 ; pp. 91-122
Titoli analitici	[Fa parte di] Journal of Developmental and Physical Disabilities : Formerly Journal of the Multihandicapped person / O'Reilly, Mark 2006, 18, 2 ; pp. 91-122
Numeri	ISSN: 1056-263X
Autori	Miller, Paul - [Autore]
Luogo di pubblicazione	New York
Editore	Springer-Verlag Berlin - [Editore]
Liste personalizzate	Tag Disabilità - Sordità / Deafness Età - Infanzia / Childhood Psicologia - Psicologia-Psicologico / Psychology-Psychological Scuola - Apprendimento / Learning Scuola - Lettura / Reading Scuola - Scrittura / Writing Sviluppo cognitivo - Sviluppo Cognitivo / Cognitive Development Teorico / Theoretical
Lingua	Inglese
ID scheda	22410
Permalink	https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=22410