Analitico

Valutare per conoscere, conoscere per educare : Come misurare l'interesse dell'allievo e del gruppo classe

Abstract/Sommario: Nella psicologia del senso comune ricorre con una certa frequenza, il riferimento a concetti come quelli di attitudine ed interesse. Essendo molteplici i fattori che intervengono nel determinare il successo o l'insuccesso nella risoluzione di un qualsiasi compito di apprendimento rimane comunque difficile isolare il fattore attitudine o quello di interesse eventualmente intervenuti nella specifica situazione. Portate ai loro estremi queste considerazioni possono essere estese all'inter ...; [leggi tutto]

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Campo	Valore
Descrizione	Valutare per conoscere, conoscere per educare : Come misurare l'interesse dell'allievo e del gruppo classe: Parte III / Ricci, Carlo. - Psicologia e scuola, 1991, 11, s. 53 ; pp. 19-23
	[Fa parte di] Psicologia e Scuola : Giornale Italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale / Lauretta, Luisa 1991, 11, 53 ; pp. 19-23
Periodici	[Continuazione di] Valutare per conoscere, conoscere per educare : I test criteriali. Parte II / Pascoletti, Carlo; Cosmi, Luigi [E' continuato da] Valutare per conoscere, conoscere per educare : La scrittura e la sua misurazione : Parte IV / Pascoletti, Carlo
Numeri	ISSN: 0392-680X
Autori	Ricci, Carlo - [Autore]
Luogo di pubblicazione	Firenze
Editore	Giunti, Psychometrics srl. - [Editore]
Liste personalizzate	Tag Personalità / Personality Psicologia - Psicologia-Psicologico / Psychology-Psychological Scuola - Formazione-Educazione / Training-Education Scuola - Scuola / School Sviluppo cognitivo - Sviluppo Cognitivo / Cognitive Development Test-Questionario / Questionnaire
Lingua	Italiano
ID scheda	8026
Permalink	https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=8026