Analitico
Konrad, Moira
Using IEP goals and objectives to teach paragraph writing to high school students with physical and cognitive disabilities
Abstract/Sommario:
L'attuale ricerca e la legislazione si interessano di armonizzare l'educazione speciale con i curricoli educativi scolastici. In questa ottica diventa importante promuovere abilità di autodeterminazione negli studenti disabili. Gli autori presentano una ricerca finalizzata al conseguimento di abilità di scrittura in base ai parametri del modello scolastico e a quelli del modello educativo individualizzato.
