Analitico
Tardif-Williams, Christine Y.
Comparison of interactive computer-based and classroom training on human rights awareness in persons with intellectual disabilities
Abstract/Sommario:
Gli autori presentano gli esiti di una indagine condotta per valutare l'utilità di un cd-rom interattivo per insegnare i diritti umani a persone con ritardo mentale. Per questo è stato approntato un progetto con 39 alunni seguiti sia con la lezione frontale che con l'ausilio del video. Si sono registrati miglioramenti notevoli e gli autori avanzano alcune considerazioni su come stendere questa metodologia anche ad altre attività didattiche.
