Using dynamic assessment to evaluate the expressive syntax of children who use Augmentative and Alternative Communication

Abstract/Sommario: Gli autori hanno valutato i progressi nella speditezza nella lettura di frasi semplici da parte di 4 bambini di cinque anni che utilizzavano simboli grafici prodotti in modo dinamico da un ausilio. Sono state rilevale le risposte in relazione alle modifiche apportate nel setting a dal supporto utilizzato. I risultati ottenuti indicherebbero che la valutazione dinamica può essere una valida opportunità per valutare i progressi nella lettura di frasi semplici prodotte in base a regole st ...; [leggi tutto]

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Using dynamic assessment to evaluate the expressive syntax of children who use Augmentative and Alternative Communication/ King, Marika R.; Binger, Cathy; Kent-Walsh, Jennifer. - AAC Augmentative and Alternative Communication, 2015, 31, 1 ; pp. 1-14

[Fa parte di] AAC Augmentative and Alternative Communication : The official Journal of the International Society for Augmentative and Alternative Communication / Smith, Martine M.; Hemsley, Bronwyn; ISAACC 2015, 31, 1 ; pp. 1-14

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