Evaluation of contextual variability in prediction of reinforcer effectiveness

Abstract/Sommario: In alcune ricerche è emerso che la preferenza dello stimolo rilevata intervistando l'educatore non corrisponde con i dati raccolti da ricerche sistematiche sulla indagine del rinforzo condotta con paradigmi operanti su soggetti con ritardo mentale. Comunque non è chiaro come le diverse condizioni ambientali influenzino la validità del rinforzo. Gli autori hanno cercato di rispondere a questo quesito valutando l'efficacia del rinforzo in differenti ambienti come la casa e la struttura ...; [leggi tutto]

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Evaluation of contextual variability in prediction of reinforcer effectiveness/ Pino, Olimpia; Dazzi, Carla. - Education and Training in Developmental Disabilities, 2005, 40, 2 ; pp. 117-130

[Fa parte di] Education and Training in Developmental Disabilities : The Journal of the Division on Developmental Disabilities, The Council for Exceptional Children / Zucker, Stanley H. 2005, 40, 2 ; pp. 117-130

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