The relation between visual orienting functions, daily visual behaviour and visuoperceptual performance in children with (suspected) cerebral visual impairment

Abstract/Sommario: I bambini con disabilità visiva cerebrale presentano funzioni di orientamento visivo eterogenee e una percezione di ordine superiore. Molteplici metodi di valutazione valutano la disabilità visiva cerebrale, ma le relazioni tra di loro rimangono poco chiare. Gli autori hanno ricercato le relazioni tra le funzioni di orientamento visivo e (1) il comportamento della vita quotidiana e (2) i test visuopercettivi nei bambini con (sospetta) disabilità visiva cerebrale. Le funzioni di orienta ...; [leggi tutto] I bambini con disabilità visiva cerebrale presentano funzioni di orientamento visivo eterogenee e una percezione di ordine superiore. Molteplici metodi di valutazione valutano la disabilità visiva cerebrale, ma le relazioni tra di loro rimangono poco chiare. Gli autori hanno ricercato le relazioni tra le funzioni di orientamento visivo e (1) il comportamento della vita quotidiana e (2) i test visuopercettivi nei bambini con (sospetta) disabilità visiva cerebrale. Le funzioni di orientamento visivo sono state testate con un paradigma convalidato basato sul tracciamento oculare. La percezione visiva è stata valutata utilizzando il test di disabilità visiva dei bambini per bambini di età compresa tra 3 e 6 anni (CVIT 3-6) e i risultati della dimensione visuopercettiva (retrospettiva). I caregiver hanno completato il questionario fiammingo sulla disabilità visiva cerebrale (FCVIQ) e un gruppo di esperti ha valutato le relazioni tra le funzioni di orientamento visivo e gli altri metodi. Sono state confrontate le risposte dei sondaggi degli esperti con i risultati basati sui dati (modelli misti lineari e correlazioni). Hanno partecipato 44 bambini (23 maschi, 21 femmine. Ventuno esperti hanno completato il sondaggio. Le funzioni di orientamento visivo più lente erano significativamente associate a (1) disturbi dell'elaborazione dell'oggetto e del viso, (2) (dis)interesse visivo, (3) peggiore percezione spaziale visiva (al movimento locale e agli stimoli della forma) e (4) peggiore CVIT 3-6 oggetto e riconoscimento della scena (a stimoli di cartoni animati). L'integrazione delle funzioni di orientamento visivo con le valutazioni visive esistenti fornisce un quadro clinico migliore del danno visivo cerebrale e può prevenire una diagnosi errata dei bambini come disattenti, incapaci o demotivati. [comprimi]

Copertina The relation between visual orienting functions, daily visual behaviour and visuoperceptual performance in children with (suspected) cerebral visual impairment

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Descrizione	The relation between visual orienting functions, daily visual behaviour and visuoperceptual performance in children with (suspected) cerebral visual impairment / Ben Itzhak, Nofar; Kooiker, Mariou J. G.; van der Steen, Johannes; Pel, Johan J. M:; Wagemans; Johan; Ortibus, Els. - Research in Developmental Disabilities, 2021, 119, 104092 ; 16 p.
Titoli analitici	[Fa parte di] Research in Developmental Disabilities / Dimitriou, Dagmara 2021, 119, dicembre ; 16 p.
Numeri	ISSN: 0891-4222 DOI: 10.1016/j.ridd.2021.104092
Autori	Kooiker, Marlou J. G. - [Autore] Ortibus, Els - [Autore] Pel, Johan J. M. - [Autore] van der Steen, Johannes - [Autore] Wagemans, Johan - [Autore] Ben Itzhak, Nofar - [Responsabilità principale] - [Autore]
Luogo di pubblicazione	New York
Editore	Elsevier Science Ltd - [Editore]
Liste personalizzate	Tag Età - Infanzia / Childhood Malattia - Deficit Neurologico / Neurological Impairment Medicina - Processi - Diagnosi / Diagnosis Sensi - Vista-Funzione Visiva / Sight-Vision Sviluppo cognitivo - Sviluppo Cognitivo / Cognitive Development Test-Questionario / Questionnaire Valutazione / Assessment
Lingua	Inglese
ID scheda	35079
Permalink	https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=35079