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Analitico Analitico
Siperstein, Gary N.

The quality of friendships between children with and without learning problems

Abstract/Sommario: L'articolo affronta le caratteristiche e la qualità della relazione tra bambini con e senza problemi di apprendimento legati a ritardo mentale o difficoltà cognitive. Lo studio è stato condotto sulla valutazione della relazione di 373 bambini, dei quali 54 con problemi di apprendimento, 33 coppie di amici e 32 conoscenti. Metà di queste coppie comprendevano bambini con difficoltà di apprendimento e l'altra metà non presentava problemi di questo tipo e sono state osservate in situazion ...; [leggi tutto]
Copertina The quality of friendships between children with and without learning problems
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    Descrizione The quality of friendships between children with and without learning problems / Siperstein, Gary N.; Leffert, James. S.; Wenz-Gross, Melodie. - AJMR American Journal on Mental Retardation, 1997, 102, 2 ; pp. 111-125
    Titoli analitici
    Numeri
    • ISSN: 0895-8017
    Autori
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    ID scheda 3276
    Permalink https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=3276
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