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Analitico Analitico
Taubman, Mitchell

The effectiveness of a group discrete trial instructional approach for preschoolers with developmental disabilities

Abstract/Sommario: Il gruppo-classe si è spesso dimostrato un valido supporto nel trattamento di bambini con problemi evolutivi, portando vantaggi nell'acquisizione di abilità sociali e di relazione. La ricerca ha voluto approfondire alcune variabili caratteristiche del gruppo di pari nel trattamento di bambini autistici.
Campo Valore
Descrizione The effectiveness of a group discrete trial instructional approach for preschoolers with developmental disabilities / Taubman, Mitchel; Brierley, Sally; Wishner, Jennifer; Baker, Danielle; McEachin, John; Leaf, Ronald B. - Research in Developmental Disabilities, 2001, 22, 3 ; pp. 205-219
Titoli analitici
Numeri
  • ISSN: 0891-4222
  • DOI: 10.1016/S0891-4222(01)00068-3
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ID scheda 10227
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Brierley, Sally
Leaf, Ronald B.
McEachin, John
Wishner, Jennifer
Taubman, Mitchell