Analitico
Taubman, Mitchell
The effectiveness of a group discrete trial instructional approach for preschoolers with developmental disabilities
Abstract/Sommario:
Il gruppo-classe si è spesso dimostrato un valido supporto nel trattamento di bambini con problemi evolutivi, portando vantaggi nell'acquisizione di abilità sociali e di relazione. La ricerca ha voluto approfondire alcune variabili caratteristiche del gruppo di pari nel trattamento di bambini autistici.
