Teachers’ Beliefs and Practices Related to Writing Development of ASL/English Bilingual Deaf Students

Abstract/Sommario: La scrittura spesso inizia nei primi anni dell'infanzia. Le convinzioni degli insegnanti sullo sviluppo della scrittura precoce possono influenzare il processo di apprendimento dei bambini. Lo scopo di questo studio esplorativo è stato quello di esaminare le convinzioni e le pratiche degli insegnanti di educazione dei sordi riguardo al processo di sviluppo della scrittura emergente dei bambini sordi. Un sondaggio online Qualtrics è stato completato da 86 insegnanti elementari di educaz ...; [leggi tutto]

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Descrizione

Teachers’ Beliefs and Practices Related to Writing Development of ASL/English Bilingual Deaf Students / Millicent M. Musyoka. - Journal of Developmental and Physical Disabilities, 2023, 35, 5 ; pp. 835-862

Titoli analitici

[Fa parte di] Journal of Developmental and Physical Disabilities : Formerly Journal of the Multihandicapped person / O'Reilly, Mark 2023, 35, 5 ; pp. 835-862

Numeri