Sviluppare abilità socio-emotive a scuola : una ricerca-intervento sulla competenza emotiva

Abstract/Sommario: I bambini che iniziano a frequentare la scuola dell’obbligo, oltre a impegnarsi nell'acquisizione di abilità di base della lettura e scrittura, devono affinare le loro competenze socio-emotive, per riuscire a creare efficaci relazioni con i pari e le figure adulte di riferimento. In ambito psicologico e pedagogico, negli ultimi anni si è assistito a un interesse crescente per la realizzazione di progetti educativi ispirati a ricerche svolte nelle scuole di diverso grado, finalizzati a ...; [leggi tutto]

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Campo	Valore
Descrizione	Sviluppare abilità socio-emotive a scuola : una ricerca-intervento sulla competenza emotiva/ Cherubin, Elisa; Grazzani, Ilaria; Ornaghi, Veronica; Piralli, Francesca. - Difficoltà di apprendimento, 2013, 18, 3 ; pp. 369-382
	[Fa parte di] Difficoltà di apprendimento : Sostegno e insegnamento individualizzato / Ianes, Dario 2013, 18, 3 ; pp. 369-382
Numeri	ISSN: 1123-928X
Autori	Grazzani, Ilaria - [Autore] Ornaghi, Veronica - [Autore] Piralli, Francesca - [Autore] Cherubin; Elisa - [Responsabilità principale] - [Autore]
Luogo di pubblicazione	Trento - [Luogo di pubblicazione]
Editore	Edizioni Centro Studi Erickson S.p.A - [Editore]
Liste personalizzate	Tag Emozioni - Affettività-Affetto / Affectivity-Affection-Love (Emozioni) Età - Infanzia / Childhood Pari-Coetanei / Peer Problematica-Disagio / Problem-Discomfort Relazione / Relationship Scuola - Apprendimento / Learning Scuola - Scuola / School
Lingua	Italiano
ID scheda	29979
Permalink	https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=29979