Bambini a rischio nel passaggio dalla scuola dell'infanzia alla primaria : prerequisiti scolastici, caratteristiche comportamentali e funzioni esecutive

Abstract/Sommario: Questa ricerca indaga la relazione fra prerequisiti scolastici, problemi emotivi e comportamentali e funzioni esecutive in un campione di bambini di 5 anni. Lo studio ha previsto: una valutazione osservativa, svolta dalle insegnanti, mediante le scale IPDA per la valutazione dei prerequisiti, SEDS per la valutazione dei problemi emotivi e comportamentali e SDAI per la valutazione di disattenzione e iperattività; e una valutazione diretta delle funzioni esecutive. L’analisi dei cluster ...; [leggi tutto]

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Descrizione	Bambini a rischio nel passaggio dalla scuola dell'infanzia alla primaria : prerequisiti scolastici, caratteristiche comportamentali e funzioni esecutive/ Traverso, Laura; Viterbori, Paola; Usai, Maria Carmen. - Difficoltà di apprendimento, 2010, 15, 4 ; pp. 555-572
	[Fa parte di] Difficoltà di apprendimento : Sostegno e insegnamento individualizzato / Ianes, Dario 2010, 15, 4 ; pp. 555-572
Numeri	ISSN: 1123-928X
Autori	Usai, Maria Carmen - [Autore] Viterbori, Paola - [Autore] Traverso, Laura - [Responsabilità principale] - [Autore]
Luogo di pubblicazione	Trento - [Luogo di pubblicazione]
Editore	Edizioni Centro Studi Erickson S.p.A - [Editore]
Liste personalizzate	Tag Comportamento - Comportamento / Behaviour-Behavior Disturbo - Disturbo da Deficit dell'Attenzione-Iperattività (DDAI) / Hyperactivity Disorder (ADHD) Emozioni - Affettività-Affetto / Affectivity-Affection-Love (Emozioni) Scuola - Scuola / School Sviluppo cognitivo - Attenzione / Attention Test-Questionario / Questionnaire Valutazione / Assessment
Lingua	Italiano
ID scheda	29931
Permalink	https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=29931