Social-Emotional and Behavioral Support for First- and Second-Grade Black Learners at Risk for Emotional and Behavioral Problems

Abstract/Sommario: È necessario fornire interventi sociali, emotivi e comportamentali basati sull'evidenza per gli studenti a rischio di problemi emotivi e comportamentali. Gli interventi basati su prove di efficacia per il successo sociale ed emotivo sono particolarmente necessari per gli studenti neri con problemi emotivi o comportamentali. Nel presente studio, abbiamo utilizzato un disegno a linee di base multiple con un ritardo temporale tra i gruppi (cioè, le classi) per esaminare gli effetti di una ...; [leggi tutto]

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Descrizione	Social-Emotional and Behavioral Support for First- and Second-Grade Black Learners at Risk for Emotional and Behavioral Problems/ Aaron Rachelle Campbell, Mary Rose Sallese, Julie L. Thompson, Mack D. Burke, Meghan L. Allen. - JPBI Journal of Positive Behavior Interventions, 2023, 25, 3 ; pp. 147-158
	[Fa parte di] JPBI Journal of Positive Behavior Interventions / Kern, Lee; Lane, Kathleeen 2023, 25, 3 ; pp. 147-158
Numeri	ISSN: 1098-3007 DOI: 10.1177/10983007221133525
Autori	Allen, Meghan L. - [Autore] Burke, Mack D. - [Autore] Sallese, Mary Rose - [Autore] Thompson, Julie L. - [Autore] Campbell, Aaron Rachelle - [Responsabilità principale] - [Autore]
Luogo di pubblicazione	Austin
Editore	Hammill Institute on Disabilities Sage Publications Inc
Liste personalizzate	Tag Comportamento - Comportamento / Behaviour-Behavior Comportamento - Comportamento problematico-Aggressività / Challenging behaviour Curriculum / CV / Resume Emozioni - Emozioni / Emotions Età - Infanzia / Childhood Scuola - Scuola / School Valutazione / Assessment
Lingua	Inglese
ID scheda	36973
Permalink	https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=36973