Short report on a syllable-based intervention to improve phonemic awareness and reading in children with DLD

Abstract/Sommario: Con rappresentazioni fonologiche fragili, i bambini con disturbo dello sviluppo del linguaggio (DLD) rischiano di fallire nell'apprendimento della lettura. Lo studio ha dimostrato che l'insegnamento delle relazioni tra lettere e sillabe può migliorare le abilità di consapevolezza fonemica o le prestazioni di lettura di tre bambini francofoni con DLD, utilizzando una metodologia a caso singolo con un disegno AB. Questi risultati sono promettenti per i bambini a rischio di disabilità di ...; [leggi tutto]

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Campo	Valore
Descrizione	Short report on a syllable-based intervention to improve phonemic awareness and reading in children with DLD / Maria Vazeux, Perrine Le Nail, Nadège Doignon-Camus. - Research in Developmental Disabilities, 2023, 135, 104455 ; 5 p.
Titoli analitici	[Fa parte di] Research in Developmental Disabilities / Dimitriou, Dagmara 2023, 135, aprile ; 5 p.
Numeri	DOI: 10.1016/j.ridd.2023.104455 ISSN: 0891-4222
Autori	Doignon-Camus, Nadège - [Autore] Le Nail, Perrine - [Autore] Vazeux, Maria - [Responsabilità principale] - [Autore]
Luogo di pubblicazione	New York
Editore	Elsevier Science Ltd - [Editore]
Liste personalizzate	Tag Comunicazione - Linguaggio / Speech Età - Infanzia / Childhood Problematica-Disagio / Problem-Discomfort Scuola - Apprendimento / Learning Terapia - Intervento Precoce / Early Intervention
Lingua	Inglese
ID scheda	36079
Permalink	https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=36079