Se vado male, ho una scusa : le strategie di autosabotaggio

Abstract/Sommario: Ci sono studenti che sembrano fare apposta per non impegnarsi: aspettano l'ultimo momento per mettersi a studiare, si lasciano distrarre dagli amici o da altre attività, etc. In alcuni casi questa mancanza di impegno può essere addirittura una scelta deliberata e consapevole con cui lo studente mira a evitare di mettersi realmente alla prova e rischiare di fallire. Si parla allora di "autosabotaggio", e cioè di una serie di strategie che lo studente usa per proteggere la propria immagi ...; [leggi tutto]

Dettagli
Risorse esterne

Dettagli

Campo	Valore
Descrizione	Se vado male, ho una scusa : le strategie di autosabotaggio/ Midgley, Carol; Arunkumar, Revathy; Urdan, Timothy C. - Difficoltà di apprendimento, 1997, 3, 2 ; pp. 243-257
	[Fa parte di] Difficoltà di apprendimento : Sostegno e insegnamento individualizzato / Ianes, Dario 1997, 3, 2 ; pp. 243-257
Titolo di rinvio	[Ha per titolo originale] If i don't do well tomorrow, there's a reason: predictors of adolescents'use of academic self-handicapping strategies / Midgley, Carol; Arunkumar, Revathy; Urdan, Timothy C. - Journal of Educational Psychology, 1996, 88, 3 ; pp. 423-434
Numeri	ISSN: 1123-928X
Autori	Arunkumar, Revathy - [Autore] Urdan, Timothy C. - [Autore] Midgley, Carol - [Responsabilità principale] - [Autore]
Luogo di pubblicazione	Trento
Editore	Edizioni Centro Studi Erickson S.p.A - [Editore]
Liste personalizzate	Tag Analisi-Osservazione / Analysis Atteggiamento / Attitude Età - Adolescenza / Adolescence Personalità / Personality Problematica-Disagio / Problem-Discomfort Scuola - Apprendimento / Learning Scuola - Scuola / School Sviluppo cognitivo - Volontà-Motivazione / Will-Motivation Test-Questionario / Questionnaire
Lingua	Italiano
ID scheda	3449
Permalink	https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=3449