Psicopatologia dell’età evolutiva : la rappresentazione sociale degli insegnanti
Abstract/Sommario: Il presente contributo illustra una ricerca di taglio qualitativo sulle rappresentazioni sociali degli insegnanti rispetto ad alcuni disturbi psicopatologici dell’età evolutiva. A un campione di 139 insegnanti è stato somministrato il questionario Psicopatologia dell’Età Evolutiva e Rappresentazione Sociale (PEERS), che richiede di produrre libere associazioni su bambini con disturbo da deficit dell’attenzione e iperattività, disturbo oppositivo provocatorio, disturbo specifico dell’ap ...; [leggi tutto]
Il presente contributo illustra una ricerca di taglio qualitativo sulle rappresentazioni sociali degli insegnanti rispetto ad alcuni disturbi psicopatologici dell’età evolutiva. A un campione di 139 insegnanti è stato somministrato il questionario Psicopatologia dell’Età Evolutiva e Rappresentazione Sociale (PEERS), che richiede di produrre libere associazioni su bambini con disturbo da deficit dell’attenzione e iperattività, disturbo oppositivo provocatorio, disturbo specifico dell’apprendimento, depressione, sindrome di Down e disabilità motoria. Le rappresentazioni sociali emerse vengono analizzate alla luce delle connessioni che presentano con aspetti scolastici ed emotivo - relazionali.
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