Analitico
Vaughn, Sharon R.
Insegnare la comprensione del testo attraverso la lettura strategica cooperativa
Abstract/Sommario:
E' evidente come le carenze a livello di abilità di comprensione del testo compromettano gravemente le possibilità di progresso non solo sul piano scolastico ma anche ne soprattutto su quello funzionale. Viene qui presentato un metodo che combina l'uso di strategie metacognitive con il lavoro cooperativo, attraverso il quale l'alunno impara a identificare e utilizzare in modo critico le informazioni.
