Il ritmo nelle parole, le parole nel ritmo : laboratorio musicale per l'integrazione
Abstract/Sommario: Ha vinto il quinto premio del concorso Strategie di integrazione un progetto di laboratorio musicale realizzato in collaborazione tra insegnanti e musicoterapista. L'obiettivo principale era quello di integrare l'alunno con difficoltà (ritardo mentale e autismo) all'interno delle attività di classe, e a scopo si è scelto di partire dalle sue grandi risorse a livello ritmico-musicale sia per aiutarlo a sviluppare un'immagine di sé il più possibile positiva sia per mediare, attraverso di ...; [leggi tutto]
Ha vinto il quinto premio del concorso Strategie di integrazione un progetto di laboratorio musicale realizzato in collaborazione tra insegnanti e musicoterapista. L'obiettivo principale era quello di integrare l'alunno con difficoltà (ritardo mentale e autismo) all'interno delle attività di classe, e a scopo si è scelto di partire dalle sue grandi risorse a livello ritmico-musicale sia per aiutarlo a sviluppare un'immagine di sé il più possibile positiva sia per mediare, attraverso di esse, diversi apprendimenti scolastici.
[comprimi]
Il ritmo nelle parole, le parole nel ritmo : laboratorio musicale per l'integrazione/ Gheltrito, Anna Maria; Scotto,, Roberta; Daglio, Morena. - Difficoltà di apprendimento, 2005, 10, 4 ; pp. 605-614
[Fa parte di]Difficoltà di apprendimento: Sostegno e insegnamento individualizzato / Ianes, Dario2005, 10, 4; pp. 605-614
