Persistent handwriting problems are hard to predict : A longitudinal study of the development of handwriting in primary school

Abstract/Sommario: Dopo un anno di insegnamento, fino a un terzo dei bambini delle scuole elementari mostra una calligrafia insufficiente. Non è chiaro se questa calligrafia semplice e insufficiente preveda persistenti problemi di scrittura a mano, perché mancano studi che hanno seguito longitudinalmente traiettorie di sviluppo. Gli autori si sono prefissi di descrivere lo sviluppo della calligrafia nei bambini delle scuole primarie longitudinalmente e determinare il valore positivo predittivo e la sensi ...; [leggi tutto]

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Campo	Valore
Descrizione	Persistent handwriting problems are hard to predict : A longitudinal study of the development of handwriting in primary school / Duiser, Ivonne H. F.; Ledebt, Annick; van der Kamp, John; Savelsbergh, Geert J. P. - Research in Developmental Disabilities, 2020, 97, 103551 ; pp. 1-10
Titoli analitici	[Fa parte di] Research in Developmental Disabilities / Dimitriou, Dagmara 2020, 97, febbraio ; pp. 1-10
Numeri	ISSN: 0891-4222 DOI: 10.1016/j.ridd.2019.103551
Autori	Ledebt, Annick - [Autore] Savelsbergh, Geert J. P. - [Autore] van der Kamp, John - [Autore] Duiser, Ivonne H. F. - [Responsabilità principale] - [Autore]
Luogo di pubblicazione	New York
Editore	Elsevier Science Ltd - [Editore]
Liste personalizzate	Tag Dignità / Dignity Età - Infanzia / Childhood Medicina - Processi - Prognosi / Prognosis Problematica-Disagio / Problem-Discomfort Scuola - Scrittura / Writing Scuola - Scuola / School
Lingua	Inglese
ID scheda	33055
Permalink	https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=33055