Analitico
Campbell, Jonathan M.
Combined descriptive and explanatory information improves peers' perceptions of autism
Abstract/Sommario:
Gli autori hanno voluto indagare sugli effetti psicologici e comportamentali di informazioni generali, relative a un caso di un coetaneo sconosciuto autistico, offerte a un gruppo di pari. Davanti alla visione di due filmati i 576 bambini coinvolti hanno risposto in modo diverso in relazione a varie variabili come il sesso o il tipo di informazioni ricevute, Comunque informazioni generali unite a spiegazioni sembrano influire positivamente.
