PECS e VOCA per migliorare le abilità comunicative di una bambina con paralisi cerebrale infantile
Abstract/Sommario: Lo studio è stato svolto secondo un disegno per partecipante singolo a trattamenti alternati in cui A rappresenta il trattamento con il PECS (Picture Exchange Communication System), B rappresenta il trattamento con il VOCA e, infine, la fase ABABAB che rappresenta il momento del trattamento alternato su base quotidiana. La ricerca è stata condotta con l’obiettivo di incrementare e migliorare le abilità comunicative bambini con paralisi cerebrale. Sono riportati i dati dell’ osservazion ...; [leggi tutto]
Lo studio è stato svolto secondo un disegno per partecipante singolo a trattamenti alternati in cui A rappresenta il trattamento con il PECS (Picture Exchange Communication System), B rappresenta il trattamento con il VOCA e, infine, la fase ABABAB che rappresenta il momento del trattamento alternato su base quotidiana. La ricerca è stata condotta con l’obiettivo di incrementare e migliorare le abilità comunicative bambini con paralisi cerebrale. Sono riportati i dati dell’ osservazione e si conclude auspicando di estendere la ricerca a diversi momenti della giornata oltre che in contesti differenti, coinvolgendo anche coetanei personale educativo e familiari.
[comprimi]
PECS e VOCA per migliorare le abilità comunicative di una bambina con paralisi cerebrale infantile/ Stasolla, Fabrizia; Damato, Concetta; Stella, Anna; Albano, Vincenza. - I Care, 2013, 38, 1 ; pp. 24-30
Titoli analitici
[Fa parte di]I Care/ Gitti, Giuseppe2013, 38, 1; pp. 24-30
La pluriminorazione psicosensoriale si ha quando alla minorazione della vista (cecità o ipovisione) e/o dell’udito (sordità o ipoacusia) si aggiungono altre minorazioni (disabilità intellettive e/o motorie e/o lesioni neurologiche e/o gravi patologie organiche)
