Toilet training for children with autism : The effects of video modeling
Abstract/Sommario: L'articolo presenta l'esito di un programma educativo realizzato con filmati animati per insegnare abilità di autonomia e controllo sfinterico con bambini autistici. I cinque bambini inseriti nel progetto hanno assistito a filmati associati a strategie di condizionamento operante o solo a sessioni con queste ultime. Il confronto tra i due tipi di intervento ha mostrato come i bambini del primo gruppo hanno appreso meglio a controllare lo stimolo e ad utilizzare la toilet per urinare. A ...; [leggi tutto]
L'articolo presenta l'esito di un programma educativo realizzato con filmati animati per insegnare abilità di autonomia e controllo sfinterico con bambini autistici. I cinque bambini inseriti nel progetto hanno assistito a filmati associati a strategie di condizionamento operante o solo a sessioni con queste ultime. Il confronto tra i due tipi di intervento ha mostrato come i bambini del primo gruppo hanno appreso meglio a controllare lo stimolo e ad utilizzare la toilet per urinare. Anche il livello di mantenimento dell'abilità è stato soddisfacente. I dati indicano che i bambini autistici resistenti al trattamento per il controllo sfinterico possono trarre giovamento da programmi che prevedono l'uso di video associato a tecniche di condizionamento.
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Toilet training for children with autism : The effects of video modeling/ Keen, Deb; Brannigan, Karen I.; Cuskelly, Monica. - Journal of Developmental and Physical Disabilities, 2007, 19, 4 ; pp. 291-303
La disabilità intellettiva e relazionale è una condizione di salute irreversibile, data dall’effetto di gravi patologie psichiche e neuromotorie in un ambiente di vita sfavorevole
