Analitico

La valutazione degli alunni diversamente abili nelle scuole superiori

Abstract/Sommario: L'articolo illustra i percorsi didattico-educativi e le modalità di valutazione di un alunno. La valutazione rappresenta uno dei momenti più importanti del processo di insegnamento-apprendimento previsto nella scuola. Si tratta di una tappa fondamentale del processo educativo, diritto e dovere per l'alunno e docente.

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Campo	Valore
Descrizione	La valutazione degli alunni diversamente abili nelle scuole superiori/ Di Fresco, Patrizia. - L'integrazione scolastica e sociale, 2007, 6, 5 ; pp. 454-461
	[Fa parte di] L'integrazione scolastica e sociale : Rivista pedagogico-giuridica per scuole, servizi, associazioni e famiglie / Pavone, Marisa 2007, 6, 5 ; pp. 454-461
Numeri	ISSN: 1720-996X
Autori	Di Fresco, Patrizia
Luogo di pubblicazione	Trento
Editore	Edizioni Centro Studi Erickson S.p.A - [Editore]
Liste personalizzate	Tag Età - Adolescenza / Adolescence Età - Infanzia / Childhood Pedagogia - Pedagogico / Pedagogic Programmazione / Planning-Scheduling Scuola - Apprendimento / Learning Scuola - Educatore-Insegnante / Educator-Teacher Scuola - Scuola / School Sviluppo cognitivo - Sviluppo Cognitivo / Cognitive Development Sviluppo cognitivo - Volontà-Motivazione / Will-Motivation Teorico / Theoretical Valutazione / Assessment
Lingua	Italiano
ID scheda	24350
Permalink	https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=24350