Generalized imitation and the mand : inducing first instances of speech in young children with autism
Abstract/Sommario: Spesso si dice che utilizzare l'imitazione motoria prima di proporre un modello verbale può essere uno strumento molto valido per insegnare a parlare bambini autistici senza l'uso del linguaggio. Gli autori hanno voluto indagare in tal senso realizzando una ricerca coinvolgendo degli insegnati e alcuni allievi. I risultati hanno dimostrato che i partecipanti hanno iniziato a vocalizzare imitando la sequenza del movimento generalizzato e hanno mantenuto tale abilità a distanza di tre m ...; [leggi tutto]
Spesso si dice che utilizzare l'imitazione motoria prima di proporre un modello verbale può essere uno strumento molto valido per insegnare a parlare bambini autistici senza l'uso del linguaggio. Gli autori hanno voluto indagare in tal senso realizzando una ricerca coinvolgendo degli insegnati e alcuni allievi. I risultati hanno dimostrato che i partecipanti hanno iniziato a vocalizzare imitando la sequenza del movimento generalizzato e hanno mantenuto tale abilità a distanza di tre mesi dall'insegnamento.
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Generalized imitation and the mand : inducing first instances of speech in young children with autism/ Ross, Denise E.; Green, R. Douglas. - Research in Developmental Disabilities, 2003, 24, 1 ; pp. 58-74
La disabilità intellettiva e relazionale è una condizione di salute irreversibile, data dall’effetto di gravi patologie psichiche e neuromotorie in un ambiente di vita sfavorevole
