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Analitico Analitico
Walker, Virginia L.

Function-based intervention in inclusive school settings : A meta-Analysis

Abstract/Sommario: Lo scopo di questa meta-analisi era di riassumere la ricerca di intervento a caso singolo in cui gli studenti con disabilità hanno ricevuto un Function-based intervention (FBI) all'interno di ambienti scolastici inclusivi per affrontare comportamenti oppositiivi. Un totale di 27 studi sono stati identificati e sistematicamente rivisti per determinare l'effetto complessivo della FBI sul comportamento stimolante e appropriato e se le caratteristiche dello studio avessero moderato i risul ...; [leggi tutto]
Copertina Function-based intervention in inclusive school settings : A meta-Analysis
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    Descrizione Function-based intervention in inclusive school settings : A meta-Analysis/ Walker, Virginia L.; Chung, Yun-Ching; Bonnet, Lauren K. - JPBI Journal of Positive BehaviorIinterventions, 2018, 20, 4 ; pp. 203-216
    Numeri
    • ISSN: 1098-3007
    • DOI: 10.1177/1098300717718350
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    ID scheda 32438
    Permalink https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=32438
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