Analitico
Lucangeli, Daniela
Effective strategies for mental and written arithmetic calculation from the third to the fifth grade
Abstract/Sommario:
Sono state esaminate le strategie cognitive utilizzate per risolvere problemi scritti e orali con operazioni aritmetiche in 200 bambini. La strategia veniva ritenuta adeguata se dava soluzione al problema entro il 75% del tempo a disposizione. Per contare sono state utilizzate le dita sia strategie sofisticate come la numerazione 1010. Vengono riportati i dati ottenuti e alcune considerazioni per la costruzione di curricoli matematici.
