Come si costruiscono le sequenze di Istruzione Programmata : Analisi e ordinamento dei contenuti

Abstract/Sommario: Dopo aver preso in considerazione le prime fasi di lavoro che portano alla produzione di sequenze in Istruzione Programmata, vengono ora descritte le fasi relative all'analisi dei contenuti che permetteranno la messa a punto dei contenuti del programma.

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Campo	Valore
Descrizione	Come si costruiscono le sequenze di Istruzione Programmata : Analisi e ordinamento dei contenuti : Parte II / Mazzotta, Maurizio; Olmetti Peja, Daniela. - Psicologia e Scuola, 1981-1982, 2, 7 ; pp. 59-61
Titoli analitici	[Fa parte di] Psicologia e Scuola : Giornale Italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale / Lauretta, Luisa 1981/1982, 2, 7 ; pp. 59-61
Periodici	[E' continuazione di] Come si costruiscono le sequenze di Istruzione Programmata : Accertamento dei prerequisiti e definizione degli obiettivi. Parte I / Mazzotta, Maurizio; Olmetti Peja, Daniela [E' continuato da] Come si costruiscono le sequenze di Istruzione Programmata : Costruzione e verifica della sequenza : Parte III / Mazzotta, Maurizio; Olmetti Peja, Daniela
Numeri	ISSN: 0392-680X
Autori	Olmetti Peja, Daniela - [Autore] Mazzotta, Maurizio - [Responsabilità principale] - [Autore]
Luogo di pubblicazione	Firenze
Editore	Giunti-Barbera - [Editore]
Liste personalizzate	Tag Programmazione / Planning-Scheduling Psicologia - Psicologia-Psicologico / Psychology-Psychological Scuola - Scuola / School Tecniche - Tecnica-Metodologia / Technique-Metodology
Lingua	Italiano
ID scheda	1803
Permalink	https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=1803