Come si costruiscono le sequenze di Istruzione Programmata

Abstract/Sommario: Questo primo articolo presenta e illustra esempi che si riferiscono alle prime fasi della progettazione: accertamento dei prerequisiti, definizione degli obiettivi. Si segue passo passo una sequenza programmata sulle abilità linguistiche.

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Campo	Valore
Descrizione	Come si costruiscono le sequenze di Istruzione Programmata : Accertamento dei prerequisiti e definizione degli obiettivi. Parte I / Mazzotta, Maurizio; Olmetti Peja, Daniela. - Psicologia e Scuola, 1981, 2, 6 ; pp. 48-53
Titoli analitici	[Fa parte di] Psicologia e Scuola : Giornale Italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale / Lauretta, Luisa 1981, 2, 6 ; pp. 48-53
Periodici	[E' continuato da] Come si costruiscono le sequenze di Istruzione Programmata : Analisi e ordinamento dei contenuti : Parte II / Mazzotta, Maurizio; Olmetti Peja, Daniela
Numeri	ISSN: 0392-680X
Autori	Olmetti Peja, Daniela - [Autore] Mazzotta, Maurizio - [Responsabilità principale] - [Autore]
Luogo di pubblicazione	Firenze
Editore	Giunti-Barbera - [Editore]
Liste personalizzate	Tag Programmazione / Planning-Scheduling Scuola - Educatore-Insegnante / Educator-Teacher Scuola - Scuola / School Tecniche - Tecnica-Metodologia / Technique-Metodology Teorico / Theoretical
Lingua	Italiano
ID scheda	1810
Permalink	https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=1810