Acquisition of tacting using a speech-generating device in group learning environments for preschoolers with autism

Abstract/Sommario: Skinner definisce il tatto la più importante attività verbale; tuttavia, rimane una sproporzionata quantità di ricerca che valuta la formazione dei mandatari rispetto alla formazione al tatto per i bambini con autismo. Lo studio in corso ha cercato di intervenire su queste disparità valutando l'efficacia del iPad® e dell'applicazione Proloquo2Go ™ come dispositivo di generazione vocale, utilizzando un disegno sperimentale a base multipla, sull'acquisizione di un repertorio tattile in t ...; [leggi tutto]

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Acquisition of tacting using a speech-generating device in group learning environments for preschoolers with autism / Lorah, Elizabeth R.; Parnell, Ashley. - Journal of Developmental and Physical Disabilities, 2017, 29, 4 ; pp. 597-609

Titoli analitici

[Fa parte di] Journal of Developmental and Physical Disabilities : Formerly Journal of the Multihandicapped person / O'Reilly, Mark 2017, 29, 4 ; pp. 597-609

Numeri