Assessment of Learners who are Deafblind : Basic Principles and Guidelines

Abstract/Sommario: Gli autori introducono l'uscita di una serie di articoli sulla valutazione di bambini e giovani sordociechi, con un'enfasi su coloro che sono prelinguali della prima lingua. Il primo intervento pone i principi base e le linee guida per la valutazione. Le valutazioni sono condotte per scopi diversi, tra cui lo screening di una potenziale disabilità, la diagnosi di una disabilità, sulle prestazioni di uno studente in un dominio di apprendimento selezionato (come la comunicazione), la cre ...; [leggi tutto]

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Campo	Valore
Descrizione	Assessment of Learners who are Deafblind : Basic Principles and Guidelines : Article No. 1 in the assessment series for Deafblind International / Bruce, Susan; Brum, Chris. - DbI Review, 2019, 32, 62 ; pp. 59-61
Titoli analitici	[Fa parte di] DbI Review : The magazine of Deafblind International / Munroe, Stan 2019, 32, 62 ; pp. 59-61
Periodici	[E' continuato da] Evidence-based practices for assessment of children and youth who are deafblind : Article No. 2 in the assessment series for Deafblind International / Bruce, Susan; Cunningham, Micaela
Autori	Brum, Chris - [Autore] Bruce, Susan Marie - [Responsabilità principale] - [Autore]
Luogo di pubblicazione	London
Editore	DbI Deafblind International
Liste personalizzate	Tag Disabilità - Sordocecità / Deafblindness Età - Adolescenza / Adolescence Scuola - Apprendimento / Learning Scuola - Rendimento scolastico-Profitto / School performance-Academic achievement Scuola - Scuola / School Test-Questionario / Questionnaire Valutazione / Assessment
Lingua	Inglese
ID scheda	33153
Permalink	https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=33153