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Analitico Analitico
Smith, Matthew R.

A preliminary comparison of guided compliance and high-probability instructional sequences : As treatment for noncompliance in children with developmental disabilities

Abstract/Sommario: Uno studio su due casi di bambini trattati per comportamento non collaborativo al fine di valutare il rapporto tra collaborazione pilotata e sequenze istruzionali. Anche i genitori sono stati coinvolti nel trattamento a casa e sono stati misurati i livelli di soddisfazione e l'efficacia dell'intervento. Si è verificato che il livello di collaborazione è aumentato dopo tutti e due i trattamenti e i genitori hanno imparato ad utilizzare tutte e due le modalità con lo stesso livello di ...; [leggi tutto]
Copertina A preliminary comparison of guided compliance and high-probability instructional sequences : As treatment for noncompliance in children with developmental disabilities
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    Descrizione A preliminary comparison of guided compliance and high-probability instructional sequences : As treatment for noncompliance in children with developmental disabilities / Smith, Matthew R.; Lerman, Dorothea C. - Research in Developmental Disabilities, 1999, 20, 3 ; pp. 183-195
    Titoli analitici
    Numeri
    • ISSN: 0891-4222
    • DOI: 10.1016/S0891-4222(99)00002-5
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    ID scheda 6190
    Permalink https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=6190
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