Search result | Biblioteca Lega del Filo d'Oro

Cover Observed classroom behavior of children with ADHD : relationship to gender and comorbidity

Analitico

Abikoff, Howard B.

Observed classroom behavior of children with ADHD : relationship to gender and comorbidity / Abikoff, Howard B.; Jensen, Peter S.; Arnold, L. L. Eugene; Hoza, Betsy; Hechtman, Lily; Pollack, Simcha; Martin, Diane; Alviz, Jose; March, John S.; Hinshaw, Stephen; Vitiello, Benedetto; Newcorn, Jeffrey; Greiner, Andrew; Cantwell, Dennis P.; Conners, C. Keith; Elliott, Glen; Greenhill, Laurence L.; Kraemer, Helena; Pelham, William E. Jr.; Severe, Joanne B.; Swanson, James M.; Wells, Karen; Wigal, Tim. - Journal of Abnormal Child Psychology, 2002, 30, 4 ; pp. 349-359

Abstract: Gli autori hanno voluto individuare alcune differenze nel comportamento a scuola di bambini con deficit dell'attenzione e iperattività, soprattutto prendendo in considerazione il sesso e la comorbilità. A tal fine hanno indagato su circa 500 bambini e i dati emersi indicano alcune differenze comportamentali in relazione al sesso e ad alcune caratteristiche del deficit.

Cover School-based intervention for adolescents with social anxiety disorder : results of a controlled study

Analitico

Masia-Warner, Carrie

School-based intervention for adolescents with social anxiety disorder : results of a controlled study / Masia-Warner, Carrie; Klein, Rachel G.; Dent, Heather C.; Fisher, Paige H.; Alvir, Jose; Albano, Anne Marie; Guardino, Mary. - Journal of Abnormal Child Psychology, 2005, 33, 6 ; pp. 707-722

Abstract: Quando i disturbi dell'ansia compaiono in adolescenza possono causare l'insorgenza di problemi significativi, ma i servizi per un trattamento efficace sono carenti. Pensare di intervenire a scuola potrebbe essere un modo per vincere le resistenze al trattamento. Gli autori hanno voluto considerare questa eventualità prendendo in esame 35 adolescenti. Sono state rilevate diminuzioni significative dei livelli di ansia.