Valori, regole e relazioni nello sviluppo della competenza sociale

Abstract: Questo studio analizza la ricostruzione soggettiva fornita da un campione di adolescenti relativamente a dimensioni salienti che definiscono i sistema delle regole e delle relazioni in famiglia e a scuola. In questo senso, il contesto è un processo dinamico a cui il bambino o l'adolescente contribuisce con la sua soggettività in termini di conoscenze, intenzioni e affetti.

Details
External sources

Details

Field	Value
Description	Valori, regole e relazioni nello sviluppo della competenza sociale / Molinari, Luisa; Speltini, Giuseppina; Dalolio, Serenella. - Età evolutiva, 2001, 70 ; pp. 16-29
	[Is part of] Età Evolutiva : Rivista di scienze dello sviluppo / Casini, Massimo 2001, 70 ; pp. 16-29
Numbers	ISSN: 0392-0658
Authors	Dalolio, Serenella - [Author] Speltini, Giuseppina - [Author] Molinari, Luisa - [Main author] - [Author]
Publishing location	Firenze
Editor	Giunti Gruppo Editoriale - [Editor/publisher]
Custom lists	Tag Età - Infanzia / Childhood Famiglia - Famiglia-Parenti-Genitori / Family-Relatives-Parents (Caregiver) Personalità / Personality Psicologia - Psicologia-Psicologico / Psychology-Psychological Relazione / Relationship Ricerca / Research Scuola - Scuola / School Sociologia-Sociologico / Sociology-Sociological Test-Questionario / Questionnaire
Language	Italian
ID file	11324
Permalink	https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=11324