Teaching stimulus control via class-wide multiple schedules of reinforcement in public elementary school classrooms

Abstract: Nelle classi delle scuole elementari, gli studenti spesso richiamano l'attenzione degli insegnanti con modalità o in momenti inadeguati. Gli autori presentano un programma con ilo quale sono stati utilizzati interventi per insegnare il controllo dello stimolo utilizzando il rinforzo contingente in presenza della risposta appropriata. Lo scopo dello studio era valutare gli effetti su livelli differenziati di ricerca dell'attenzione degli insegnanti in due scuole elementari pubbliche. Gl ...; [read all]

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Description	Teaching stimulus control via class-wide multiple schedules of reinforcement in public elementary school classrooms / Torelli, Jessica N.; lloyd, Blair P.; Diekman, Claire A.; Wehby, Joseph H. - JPBI Journal of Positive Behavior Interventions, 2017, 19, 1 ; pp. 14-25
	[Is part of] JPBI Journal of Positive Behavior Interventions / Kern, Lee; Lane, Kathleeen 2017, 19, 1 ; pp. 14-25
Numbers	ISSN: 1098-3007 DOI: 10.1177/1098300716632878
Authors	Diekman, Claire A. - [Author] Lloyd, Blair P. - [Author] Wehby, Joseph H. - [Author] Torelli, Jessica N. - [Main author] - [Author]
Publishing location	Austin
Editor	Hammill Institute on Disabilities Sage Publications Inc
Custom lists	Tag Comportamento - Comportamento problematico-Aggressività / Challenging behaviour Età - Infanzia / Childhood Scuola - Scuola / School Sviluppo cognitivo - Attenzione / Attention Tecniche - Rinforzo / Reinforcement
Language	English
ID file	30694
Permalink	https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=30694