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Analitico Analitico
Montague, Marjorie

Strategie metacognitive per il problem solving

Abstract: La didattica per alunni con disturbi dell'apprendimento, se vuole essere realmente efficace, deve accertare preliminarmente quali siano i deficit cognitivi e procedurali di questi alunni così da poter predisporre un curricolo mirato ed effettivamente rispondente ai loro bisogni educative. A tale scopo, gli autori dell'articolo presentano uno studio comparativo, mettendo a confronto tre gruppi di alunni con disturbi dell'apprendimento, con capacità nella media e particolarmente dotati p ...; [read all]
Cover Strategie metacognitive per il problem solving
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    Description Strategie metacognitive per il problem solving / Montague, Marjorie; Applegate, Brooks. - Insegnare all'handicappato, 1993, 8, 1 ; pp. 71-88
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    • ISSN: 0393-8859
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    ID file 11071
    Permalink https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=11071
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